MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministerio de Educación regula las actividades escolares 
por la visita del Papa Francisco

El Ministerio de Educación recuerda a la comunidad educativa que se realizaron cambios al cronograma escolar para los regímenes Costa y Sierra-Amazonía, a fin de garantizar la seguridad estudiantil con motivo de la visita del Papa Francisco al Ecuador, prevista del 5 al 8 de julio de 2015.

El cambio en el calendario escolar está amparado en el Decreto Ejecutivo No. 698 que establece que el Ministro de Educación regulará las actividades educativas correspondientes a los días 6 y 7 de julio de 2015.

El calendario escolar se modifica de la siguiente manera:  

RÉGIMEN SIERRA- AMAZONÍA

• Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases los días 6 y 7 de julio de 2015.

• Las actividades escolares del periodo lectivo 2014 – 2015 finalizarán el sábado 4 de julio de 2015.
• Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales laborarán los días 27 de junio y 4 de julio de 2015 para completar los 200 días laborables que ordena la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
• El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales tampoco laborarán el día sábado 11 de julio de 2015.
• Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

RÉGIMEN COSTA

1.     Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases según el siguiente cronograma:

LUNES 6 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Galápagos, Manabí, Santa Elena, Guayas, El Oro, Los Ríos, Cañar, Azuay y Loja, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

MARTES 7 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Esmeraldas, Santo Domingo, Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Chimborazo y Bolívar, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

• El día jueves 30 de julio de 2015 los estudiantes tendrán asistencia normal a clases; este día servirá para recuperar el día libre (06 o 07 de julio) por la visita del Papa.
• 
   El día viernes 31 de julio de 2015, se mantiene como día de descanso estudiantil, según lo establecido en el cronograma escolar 2015 – 2016, mientras que el personal docente, directivo y administrativo laborará normalmente.
• El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales no laborará el día 06 ó 07 de julio de 2015, según lo definido en el Decreto Ejecutivo N° 698 para las diferentes provincias. Para los dos casos, la jornada laboral será recuperada el día sábado 11 de julio del 2015.
• Las instituciones educativas particulares, fisco misionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

Transformar la educación, misión de todos.

CORPORACIÓN NACIONAL DE ELECTRIFICACIÓN

Más de 600 mil dólares de inversión para automatizar las subestaciones de Esmeraldas

En el proceso de repotenciación del sistema, cuyo objetivo es mejorar la calidad y confiabilidad del servicio eléctrico en la provincia, la Unidad de Negocio Esmeraldas adquirió 16 concentradores para automatizar cada una de las subestaciones, ubicadas en las 4 zonas del área de servicio.

Más de 600 mil dólares, CNEL EP invierte para modernizar y monitorear en tiempo real, las 15 subestaciones que están operativas actualmente, y la subestación Viche que se encuentra en construcción y entrará en operación a finales de octubre de 2015, completando con esta 16 subestaciones en la provincia.

Se estima que estén completamente listas a finales del año 2015 con el sistema operativo SCADA, lo que permitirá que desde el Centro de Monitoreo local, como los Nacionales ubicados en Quito y Guayaquil, se pueda controlar, monitorear y retroalimentar en tiempo real, cada una de las subestaciones; así los técnicos podrán restablecer daños y desconexiones fortuitas en el menor tiempo posible.

CNEL EP continúa trabajando día a día en mejoras del servicio, para que la energía que se distribuye a los clientes de la provincia y del país, sea de óptima calidad, y mermen las molestias causadas a los clientes por desconexiones fortuitas.

CONSEJO NACIONAL ELECTORAL

Mujeres esmeraldeñas se capacitan con el ABC de la democracia

Cerca de cincuenta mujeres liderezas de la provincia de Esmeraldas se capacitaron sobre el ABC de la Democracia el pasado 20 de junio, en las instalaciones de la Delegación Electoral de Esmeraldas.

EL Proyecto ABC de la Democracia forma parte del Plan Nacional de Formación Cívica y Democrática, basado en una de las funciones que tiene el CNE y que está enmarcado en el Código de la Democracia, artículo 25 numeral 17.

Para Jennifer Falcones, los talleres deben formar parte de la vida cotidiana; mientras que Rosa Fernández, de Playa Bonita, considera que  las  capacitaciones deben abordar  temas políticos.

El encuentro permitió difundir las temáticas de las 5 cartillas del ABC de la Democracia: Principios Democráticos, Igualdad y Equidad de Género, Liderazgo, Organización y Participación, Identidad Nacional y sudamericana e Interculturalidad y Democracia Comunitaria.

Finalmente, las asistentes participaron de dinámicas, mesas de trabajo, exposiciones y al término de la formación fueron evaluadas.

COMUNIDAD CHACHI

Los chachis relatan sus tradiciones en la radio tsáchila

En la radio comunitaria de los tsáchilasSonbaPamin se transmite un programa chachi. UraKepenusha es el saludo en cha’pala, que utilizan los dos jóvenes chachis para iniciar el programa radial. Significa buenas tardes.

Al decirlo varias sonrisas se escapan de sus rostros. Para el locutor Diógenes Tapuyo se debe a que por fin están mostrando su idioma en Santo Domingo, a través de la radio tsáchilaSonbaPamin. El locutor relata que llegaron a la provincia de los tsáchilas hace 30 años, pero nadie notó su presencia. “No nos asentamos en un mismo lugar. Eso hizo que nos vieran como migrantes de otras ciudades”. Por eso se creó el programa Cachi lanucatunu, que significa en el idioma nativo ‘Conociendo a la nacionalidad chachi’.

Se transmite cada miércoles de 17:00 a 18:00. Los primeros 30 minutos, Tapuyo y su compañero Carlos Añapa locutan en cha´pala y el tiempo restante lo hacen en español. El programa tiene un mes al aire, pero los dos jóvenes iniciaron en la radio hace cuatro meses con el programa musical.-

 La tarde de SonbaPamin. Ahora, a través de las redes sociales, promocionan el programa para que los niños y jóvenes, especialmente, los escuchen e incluso participen. Esto debido a que la programación de la radio tsáchila no solo se transmite en el dial 102.5 FM sino que también se emite por internet (www.radiosonbapamin.com).

En el momento, los locutores ya tienen audiencia. Ellos llaman a la radio y muestran interés por conocer el significado de las palabras en cha´pala. “Nos alientan. Nos dicen que sigamos adelante y que no dejemos que ese espacio se pierda”, cuentaTapuyo.

Para los locutores es una responsabilidad, porque deben pronunciar con exactitud cada palabra. La nueva generación solo conoce palabras, pero no puede mantener una conversación en cha’pala. Para el presidente de la Asociación de Chachis residentes en Santo Domingo de los Tsáchilas, Luis Cimarrón, por eso es fundamental que se difundan el idioma y las costumbres en la radio.

“Queremos que los jóvenes lo escuchen y quieran aprender el idioma”. El mensaje del proyecto comunicacional es contar la historia, costumbres y tradiciones de la nacionalidad. Además de las necesidades por las cuales atraviesan. Una de estas es la falta de un terreno para vivir. A principios de este año se entregó un proyecto a la Prefectura de Santo Domingo. Al momento se encuentra en la fase de evaluación. Según Cimarrón, desde el año anterior empezaron a buscar acercamientos con las autoridades provinciales y desde entonces se gestionaron proyectos. Uno que ya se cristalizó fue el del espacio radial en la Radio Comunitaria Tsáchila.

Él asegura que la amistad entre las dos nacionalidades nació hace décadas. “Lo que conocemos es que un chachi vino a Santo Domingo a curarse con un poné. Desde entonces hay un lazo de amistad con los tsáchilas que ha perdurado”. Eso hizo que los chachis escogieran a Santo Domingo para radicarse y cumplir metas como una mejor educación y trabajo digno.

Para el gobernador tsáchila Javier Aguavil, la participación de los chachis en la radio sirve para diversificar la parrilla de programas y además mostrar la interculturalidad que tiene Santo Domingo. “Como indígenas debemos ayudarnos.

Esperamos que este programa sirva para que los chachis puedan mostrar sus necesidades y que se les ayude”. Tapuyo asegura que se debe trabajar para que se recuperen las costumbres que tenían en Esmeraldas. Una de estas es la música y la danza ancestral.

Por ello, desde la Asociación se trabaja en un proyecto con la Prefectura de Santo Domingo. En este se les enseñará a tocar instrumentos y a danzar a través de la marimba, por ejemplo. Cuando se consolide un grupo musical será promocionado a través del programa radial.

Además, los chachis también aprenderán a tocar otros instrumentos, como el piano, la guitarra, entre otros. En total se entregarán 20 instrumentos musicales. “Sin perder nuestras tradiciones, creemos que también es bueno aprender otras culturas”. En contexto ​ Según el último censo que hizo la nacionalidad chachi, en Santo Domingo viven 800 personas en 300 familias.

Los hombres se dedican a la agricultura y las mujeres elaboran artesanías como canastos y esteras en sus viviendas.(DIARIO EL COMERCIO).-

MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL

Segunda jornada de inclusión económica, será provincial.

La segunda “JORNADA DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y DE ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA” se realizará éste miércoles 24 de junio de 2015 en el salón azul de la Universidad Luis Vargas Torres, desde las 9:00, su accionar será provincial, para ello se han unido los Distritos del MIES de Esmeraldas y San Lorenzo, oportunamente se invitaron a los delegados de asociaciones y pequeños empresarios de los siete cantones de la provincia que buscan nuevos negocios y emprendimientos.

Martha Estupiñán Directora Distrital del MIES mencionó que los objetivos de la jornada busca construir agendas conjuntas para desarrollar la económica popular y solidaría, capaz de generar un verdadero cambio en la matriz productiva. Participarán delegados del Banco de Fomento, Ministerio de Agricultura y Pesca - MAGAP, e Instituto de Economía Popular y Solidaria – IEPS, en las mesas de trabajo para aclarar dudas de los futuros empresarios.

La jornada está delineada de la siguiente manera: Saludos de autoridades, presentación de demandas y prioridades de asociaciones y pequeños emprendedores, resultado de la primer jornada de inclusión realizada el 8 de mayo de 2015 en Esmeraldas. Explicación de la metodología para recoger inquietudes y acuerdos en las dos mesas de trabajo, plenaria y cierre. Se calcula que participarán unas 400 nuevos emprendedores. 

La Directora Distrital del MIES invitó a las personas emprendedoras, delegados de asociaciones que participaron en la primera jornada de Inclusión, asistir para seguir el proceso, caso contrario será una retrasó para quienes aspiran iniciar un pequeño negocio.

UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES

Capacitación del  ECU 911 de  Esmeraldas a los estudiantes de la carrera de Comunicación Social

21 estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres acudieron al segundo seminario taller realizado en el sistema ECU 911 de Esmeraldas como parte de su preparación y compromiso con la comunidad al cruzar por el último ciclo de su especialidad 

Este tipo de seminarios se realizaran en diferentes instituciones públicas y privadas con el fin de que los futuros profesionales de la comunicación conozcan más de cerca el trabajo que se realiza, además de aprender nuevos términos y procesos  al momento de una cobertura periodística en varias de estas instituciones

Fueron recibidos por parte de la Ing. Eliana Jaramillo en representación del ECU 911 la cual fue encargada de realizar el taller y posterior recorrido por las instalaciones de esta institución

En el taller se dio a conocer que este es el proyecto más relevante de seguridad ciudadana por parte del gobierno nacional donde se articulan todas las entidades de seguridad del estado

Además se les explico como con una sola llamada al número 9-1-1 se puede coordinar una emergencia que se presente en cualquier parte del territorio ecuatoriano

La ciudadanía puede reportar a este número único emergencias choques incendios, asaltos, robos, urgencias médicas, servicios  municipales etc., donde los operadores están prestos a atender todas las llamadas e inmediatamente  coordinar su emergencia.

En el recorrido realizado conocieron las salas de operaciones  de video vigilancia, llamada y despacho donde los futuros comunicadores palparon más de cerca el trabajo que se realiza, la parte humana de los profesionales que forman parte de esta institución y también la parte tecnológica, terminando con gran alegría y satisfacción el recorrió que tuvo una duración de tres horas.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ministerio de Educación promueve participación estudiantil a través del Primer Diálogo Nacional Estudiantil 

¡Somos Ecuador: país justo y equitativo! Bajo esta temática, el Ministerio de Educación invita al Primer Diálogo Nacional Estudiantil, que busca promover la participación y el debate de la comunidad educativa, especialmente de los estudiantes, sobre temas de la realidad nacional.

“Es importante que la comunidad educativa participe y aporte en temas relacionados al Ecuador que todos buscamos y soñamos”, indicó el ministro Augusto Espinosa, en el conversatorio realizado este lunes, 22 de junio.

¿Cuál es la razón que motiva este diálogo?

El ministro Espinosa explicó que el Ecuador ha reducido sustancialmente la pobreza. En los últimos 10 años la pobreza ha bajado del 36,7% al 22,5% y la extrema pobreza del 16, 5% al 7,7%.

Este descenso en la pobreza ha significado el cierre de brechas. Por ejemplo, entre 2006 y 2014, la brecha en la tasa de asistencia de Educación General Básica (EGB), entre el 20% de la población más pobre y el 20% más rica, bajó de 10,5 puntos porcentuales a 2,7%.  

Algo parecido ocurrió con la tasa de asistencia al Bachillerato General Unificado (BGU). La brecha entre ricos y pobres bajó de 47,6 a 27,7 puntos porcentuales, en el mismo periodo.

Sin embargo, para el ministro Espinosa a pesar de todos estos importantes avances debemos estar conscientes de que todavía vivimos en un país con inequidades. Por ejemplo, un niño perteneciente a la población 20% más pobre tiene una expectativa de 7,2 años de escolaridad. Mientras que un niño de clase media tiene expectativa de 9,9 años. Y un niño que pertenece al 20% de la población más rica, tiene expectativa de 13,6 años.

“Hay una diferencia muy marcada entre ricos y pobres, Si no resolvemos eso, se estaría cultivando la inequidad en los años futuros”, recalcó Espinosa.

 En este contexto, la propuesta del MinEduc es desarrollar un diálogo sustentado y académico. “Es importante que los estudiantes profundicen los conocimientos de la realidad nacional, más allá de la revisión curricular, es fundamental un dialogo estudiantil y vamos a involucrar a todo el sistema educativo”. 

¿En qué consiste el PRIMER DIÁLOGO NACIONAL ESTUDIANTIL?

Los ensayos estudiantiles recogerán anhelos y compromisos para construir el país que soñamos.

·         Podrán participar todos los estudiantes matriculados en EGB Superior (8°, 9° y 10°)  y en el Bachillerato (1°, 2° y 3°) de colegios fiscales,  fiscomisionales, particulares y municipales.

·         Contará con dos categorías:

PRIMERA: Estudiantes de 1ro. 2do. y 3ro. de BGU

Tema: Ecuador: justicia y equidad

SEGUNDA: Estudiantes de 8°. 9°. Y 10°. de EGB

Tema: El rol de la educación en la transformación nacional

·         Cada colegio hará una selección interna y nominará a 1 representante a la dirección distrital

·         En cada distrito se realizará una selección entre los representantes de sus instituciones educativas E y se elegirá 5 estudiantes que participarán en la selección zonal.

·         En cada zona se elegirán 3 participantes que se reunirán en un Encuentro Nacional de Líderes Estudiantiles.

CRONOGRAMA

Régimen Costa

Inicia en julio y finaliza en septiembre de 2015

Régimen Sierra y Amazonía

Inicia en septiembre y finaliza en noviembre de 2015

El proceso concluye en diciembre de 2015 con la presentación de los ensayos en el Encuentro Nacional de Líderes Estudiantiles. Los trabajos serán publicados por el MinEduc.

El lunes 6 de julio se publicarán las bases y el cronograma del Diálogo Nacional Estudiantil en la página web www.educacion.gob.ec. Todos los estudiantes están invitados a participar. 

Transformar la educación misión de todos.